L’examen N4 FFESSM Version 3.2 : Du changement dans la continuité !

Depuis le 10 Juin 2013, Le diplôme FFESSM de Guide Palanquée – Niveau 4 a subi de nombreuses évolutions, voulues pour certaines, et subies pour d’autres. Force est de constater que les modifications apportées se succèdent et tendent à montrer une « instabilité » dans le contenu des épreuves. Le 20 Février 2018, la Commission Technique Nationale (CTN) a publié une nouvelle version des épreuves composant l’examen de Guide de Palanquée. L’idée de ce billet est donc de faire le point sur toutes les évolutions effectives depuis la « Grande Réforme » de 2013, et de détailler les nouveautés portées par cette nouvelle version. Enfin, et sans remettre en cause mon devoir de réserve, en tant que Moniteur Fédéral FFESSM, je porterai un commentaire personnel sur ces évolutions à répétition (dans un esprit bienveillant, il va de soi).

J’ai tenté de dresser la « Timeline » (pardon pour cet anglicisme) des évolutions du diplôme, et je suis arrivé à la présentation suivante :

On se rend compte sur ce diagramme, que pas moins de 5 versions de l’examen se sont succédées en un peu moins de cinq années. Cela illustre aussi un mode « réactif » de ma fédération sur des événements exogènes et met en évidence un débat interne indéniable sur l’avenir, le maintien ou pas, de la tant controversée « Remontée Sans Embout ». Si je retrace rapidement les contenus des différentes versions, voici ce qu’elles contenaient (en considérant que le « Niveau 4 Capacitaire » était en quelque sorte la Version 1.0) :

• Version 2.0 : Mise en place le 10 Juin 2013, elle constitue une rupture par l’introduction d’une vraie épreuve de conduite de palanquée (Briefing, Plongée, Débriefing). Elle instaure aussi un tirage au sort entre l’épreuve du 800 m PMT et du 500 m Capelé individuel chronométré.
• Version 2.1 : Installée de fait le 1^er Juillet 2015, après 2 ans d’existence du nouveau diplôme, et à la suite d’un malheureux accident. L’épreuve de RSE est suspendue, chaque stagiaire se voit attribuer une note de 10/20 à l’épreuve afin de la neutraliser. L’examen se retrouve de fait déséquilibré car l’obtention du diplôme, ou tout au moins de la partie « scaphandre » est dépendant de seulement deux épreuves.
• Version 3.0 : La modification prend lieu le 21 Mai 2016, un peu plus de 10 mois après la suspension. Elle met en place la nouvelle épreuve de RSE (Remontée Sans Embout de 25 à 10 mètres), supprime le tirage en sort entre le 800 m et le Capelé pour instaurer une nouvelle épreuve, le Capelé en palanquée, non chronométré.
• Version 3.1 : Installée là encore de fait, à la suite d’un  nouvel accident, le 17/09/2017. La RSE est de nouveau suspendue, et l’examen s’en est trouvé de nouveau déséquilibré. Chaque stagiaire se voit attribuer une note de 10/20 sur cette épreuve.
• Version 3.2 : Publiée le 20 Février 2018, elle entérine la suspension de la RSE, mais pour rééquilibrer l’examen, fait apparaître la nouvelle épreuve de DTMR (Démonstration technique de Maîtrise de la Remontée gilet), et réinstaure le côté individuel chronométré du 500 mètres capelé (avec un temps maximum de 16 minutes).

On constate donc qu’en 56 mois, les stagiaires n’ont quasi jamais passé le même examen pour obtenir les mêmes prérogatives, de même les moniteurs ont dû adapter leur enseignement à quasiment chaque saison de formation, et ont souvent été confrontés à devoir enseigner un geste technique qu’ils avaient eux-mêmes très peu pratiqué (je tire ce constat de mon expérience personnelle et des échanges que j’ai pu avoir avec d’autres copains moniteurs). Au total, 24 mois s’écoulent entre la publication de la version 2.0 et la version 2.1, 11 mois entre la Version 2.1 et la version 3.0, 16 mois entre la version 3.0 et la version 3.1, et enfin 5 mois entre la version 3.1 et la version 3.2 (la version actuelle).

La version actuelle fait apparaître les évolutions suivantes :

1. Ajout de l’aptitude (A3) à présenter l’épreuve de DTMR : La Démonstration Technique de Maîtrise de la Remontée devra avoir été correctement  effectuée pendant la formation et le stage final pour pouvoir se présenter à l’examen de Guide de Palanquée. Cela va dans le bon sens, une épreuve doit avoir été travaillée avant l’examen.
2. Ajout de l’aptitude (A5) à présenter les épreuves de nage PMT et capelé : Cette aptitude est nouvelle, et est ajoutée, je pense, suite à des examens ou des candidats se sont présentés hors de forme et incapables de réaliser dans des temps non éliminatoires ces 2 épreuves (de plus ce ne sont pas des barèmes olympiques !).
3. Dédoublement de l’épreuve 8 en 8A (DTMR) et 8B (RSE) :Pour pouvoir légalement introduire l’épreuve de Démonstration Technique de Maîtrise de la Remontée (DTMR), il faut modifier l’épreuve 8 et mettre en place le tirage au sort entre elle et la RSE de 25 mètres.
4. Détail de la nouvelle épreuve DTMR : Cette nouvelle épreuve est composée de deux phases consécutives mais totalement distinctes : une phase de remontée assistée, et une phase d’envoi du parachute. Elle vise à évaluer la capacité de réagir correctement face à une situation dégradée. La première phase évalue une remontée assistée depuis 25 mètres de profondeur où le stagiaire assure une remontée régulière, à la bonne vitesse d’un plongeur en panne d’air (il lui aura donc présenté et donné son octopus. L’assisté ne gère pas sa remontée et se contente de respirer sur l’octopus de son « sauveteur ». Il est proscrit de regonfler le gilet de l’assisté (et pour cause, il est sensé ne plus avoir d’air dans son bloc), et le stagiaire n’aura le droit que de regonfler 2 fois au maximum son propre gilet. L’arrêt devra se faire entre 5 et 3 mètres et devra être franc. Au signe « Fin d’exercice » du moniteur, la phase 1 se termine, et la phase 2 commence immédiatement. La palanquée redescend alors à une profondeur maximum de 8 mètres, et le stagiaire effectue une démonstration d’envoi de son parachute, en utilisant son octopus pour le gonfler (sont évalués la stabilité pendant la phase d’envoi, la rapidité . Il gère alors la décompression de la palanquée pour respecter les paliers obligatoires (si aucun palier n’est nécessaire, un palier de principe de 1 minute à 3 mètres sera effectué afin d’évaluer le candidat). À la fin du palier, dès le retour en surface, l’épreuve prend fin.
5. Détail de la modification de l’épreuve de capelé : L’épreuve redevient individuelle (!), s’effectue avec le scaphandre sur le dos, bouteille ouverte, détendeur principal en main, et le stagiaire peut gonfler son gilet à sa convenance. Elle est notée « Faite » ou « non Faite ». Le temps éliminatoire est de 16 minutes (soit 3 minutes de plus que dans la version historique du Niveau 4 Capacitaire), j’interprète que cela est certainement dû au vieillissement de la population qui se présente à l’examen.

Attention, même si l’épreuve 8 est dédoublée entre deux épreuves 8A (DTMR) et 8B (RSE) qui normalement sont tirées au sort, la suspension effective de l’épreuve de RSE fait que seule l’épreuve 8A sera à réaliser à l’examen. De même la signature par un MF1 de l’aptitude A4, ne sera pas exigée pour qu’un stagiaire puisse se présenter à l’examen, toujours du fait de cette suspension.

Loin de moi toute idée de polémique, en effet, il est important, de mon point de vue, que l’examen de Guide de Palanquée permette à un stagiaire de démontrer de réelles compétences d’encadrement, d’assistance, de sauvetage, et d’aisance. Aussi voir une épreuve alternative à la RSE être mise en place ne peut qu’aller dans le bon sens. Cependant, ces multiples atermoiements et aller-retours ne tendent pas à montrer une grande stabilité et unité au sein du collège des instructeurs. Au contraire, je trouve que cela met au jour des tiraillements entre « anciens » et « modernes », si tant est que cette expression puisse s’appliquer. De plus, il ne faut pas être grand clerc pour savoir que cette suspension n’est que provisoire, et que, tôt ou tard, une posture, que j’espère définitive, sera prise par la fédération, et qui sera soit la disparition définitive de l’épreuve de RSE, soit son rétablissement de plein droit. Nous aurons donc dans quelques semaines ou quelques mois une version 3.3 de l’examen de Guide de Palanquée. Peut-être la Démonstration Technique avec Handicap (DTH alias le sauvetage palme de 20 mètres de fond) ressortira-t-elle des cartons ? 🙂

Je constate deux choses de ma petite fenêtre : d’une part les stagiaires potentiellement intéressés pour passer le Niveau 4, sont déboussolés et « inquiets » de voir un contenu pédagogique évoluer sans cesse, d’autre part, nombre de moniteurs sont démotivés pour contribuer à former des plongeurs Niveau 4, car ils sont eux-mêmes en perte de repères (en effet, pour bien enseigner une épreuve, il faut l’avoir réalisé plusieurs fois et la maîtriser, si la DTMR ne présente pas de difficulté intrinsèque, l’enseigner avec une bonne progression et la faire réaliser en simulation d’examen, puis en simulation d’examen est une autre histoire, cela était déjà le cas avec la RSE nouvelle formule), et malgré tous les MF1 formés chaque année, on retrouve toujours les mêmes visages chaque saison… Enseigner le Niveau 4 ferait-il peur aux jeunes moniteurs ?

Je contribue cette saison encore, au sein de mon Comité Départemental, à la formation Guide de Palanquée, et j’attends avec impatience une stabilisation du Manuel de Formation Technique, car se former à enseigner une épreuve ou un geste technique, cela prend du temps, qui vient s’ajouter au temps passé à former effectivement des plongeurs… dans une vie de bénévole, cela représente un investissement non négligeable.

J’attends vos commentaires avec intérêt, mais s’il vous plaît, parlons sur le fond et évitons le débat mille fois déjà fait de « Pour ou contre la RSE »  ! Merci d’avance pour vos retours !

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